Gros dzieci odnosi większe sukcesy w szkole, gdy rodzice interesują się ich nauką, w tym pomagają w odrabianiu zadań domowych. Jednak pomoc w odrabianiu lekcji może być wyzwaniem. Trzeba znaleźć równowagę między wspomaganiem prawidłowego wykonywania zadań a zdolnością do samodzielnej pracy dziecka, poprawiając jego zrozumienie i samodzielna naukę.

Jeśli szukasz wskazówek dla rodziców, jak stworzyć produktywne miejsce do nauki oraz jak skutecznie zachęcać i wspierać naukę oraz rozwój dziecka, przeczytaj nasze porady. 

Stwórz miejsce do nauki

Specjalna przestrzeń do nauki będzie ogromną motywacją. Może to być miejsce pracy, które jest na stałe przystosowane do nauki, lub przestrzeń, która jest czasami wykorzystywana do innych działań.

Jeżeli przestrzeń ma być wielofunkcyjna, pojemnik z uchwytem może być przydatny do przechowywania materiałów do uczenia się, gdy nie są one potrzebne, za to łatwo dostępne, gdy będą. Kiedy nadejdzie czas na naukę miejsce do niej musi być uporządkowane, dobrze oświetlone i wyposażone w urządzenia potrzebne dziecku do wykonywania zadań.

 

 

Zapewnij odpowiednie narzędzia do nauki

Po ustaleniu miejsca do nauki, należy upewnić się, że dziecko ma odpowiedni sprzęt do odrabiania lekcji. Będą to przybory piśmiennicze, takie jak długopisy i ołówki, a także nożyczki, podajnik do taśmy klejącej i kosz na śmieci w zależności od rodzaju zadań, które są do wykonania. Ważne jest też, aby zapewnić narzędzia do utrzymania porządku, takie jak np. kubek na długopisy, pozwalający utrzymać biurko wolne od bałaganu. Pomoże to skupić się na pracy.

Możliwe, że zadania domowe będą rozwiązywane w specjalnych zeszytach ćwiczeń, jednak dzieci powinny mieć odpowiednie zeszyty na notatki. Należy jednak pamiętać, że niektóre zadania mogą wymagać od nich pokazania, jak pracują i planują, zatem trzeba upewnić się, że wiedzą, które z zapisków należy zaliczyć do notatek, a które uwzględnić w pracy podstawowej. 

Dla starszych dzieci niezbędne mogą okazać się produkty do przechowywania i archiwizacji, aby mogły zorganizować swoją pracę i notatki. Jednym z pomysłów jest posiadanie teczek w różnych kolorach dla każdego przedmiotu, aby ułatwić znajdywanie tego, czego potrzebują i oraz umieszczenie wszystkiego we właściwym miejscu.

 

 

Pomoc w odrabianiu lekcji i samodzielność

Dziecko powinno czuć, że ma wsparcie dorosłego podczas odrabiania lekcji. Trzeba jednak uważać, aby nie skończyło się na wykonywaniu pracy za nie. Młodsze dzieci mogą potrzebować nieco więcej pomocy i być może trzeba z nimi usiąść, gdy będą pracować nad swoimi zadaniami.

Starszym dzieciom może wystarczyć omówienie z nimi zadania na początku, aby zrozumiały, co mają zrobić. Jeśli nie uda im się rozwiązać problemu, być może przyjdą i poproszą o pomoc. Dlatego należy pozostać w tym samym pokoju lub w pobliżu, aby dziecko mogło z uzyskać wsparcie jeśli zajdzie taka potrzeba.

Jeśli dziecko nie radzi sobie z zadaniami, trzeba współpracować z nim, a nie tylko mówić, co ma robić. Samodzielnie rozwiązanie zadania motywuje. Dobrą metodą jest zadawanie pytań, które doprowadzą do właściwej odpowiedzi. Czasami wspólna praca nad problemem może pomóc w pobudzeniu pamięci, pozwalając dzieciom na samodzielne rozwiązywanie pozostałych zadań.

Czasami pomocne może być stworzenie planu pracy domowej, zwłaszcza jeśli dziecko ma duży projekt do zrobienia. W tym wypadku trzeba omówić z dzieckiem co ma zrobić i podzielić zadanie na mniejsze części. Dziecko, powinno określić ile czasu potrzebuje na poszczególne etapy, to pozwoli na stworzenie harmonogramu, aby praca została ukończona przed terminem. Może to znacznie ułatwić zarządzanie dużym projektem, a praca nad nim z dzieckiem zachęci je do jego ukończenia.

Określ, kiedy dziecko potrzebuje przerwy

Trzeba obserwować dziecko podczas nauki. Jeśli wygląda na to, że naprawdę walczy i jest sfrustrowane, być może nadszedł czas, aby zrobić przerwę. Zmiana scenerii zazwyczaj jest naprawdę skuteczna w pomaganiu w zresetowaniu się. Daje też możliwość powrotu do zadania ze świeżym spojrzeniem.

Można pójść na spacer na dwór lub po prostu usiąść w innym pokoju z przekąską. Dziecko czasem potrzebuje omówić to, czego się uczy i z czym się zmaga. To może pomóc w rozwiązaniu problemu.

Ile czasu dziecko powinno poświęcić na pracę domową, zależy od tego, ile ma lat. Szkoła zazwyczaj podaje wskazówki, ile trzeba poświęcić na odrabianie lekcji. Ogólnie zaleca się, aby młodsze dzieci spędzały na tym od 10 do 30 minut po południu, podczas gdy starsze dzieci mogą potrzebować od jednej do dwóch godzin.

Należy monitorować, jak długo trwa nauka i przypominać o robieniu przerwy lub odłożeniu danego zadania na kolejny dzień, jeśli pracuje zbyt długo. Dzięki temu dzieci unikną przepracowania i postrzegania pracy domowej jako męczącego obowiązku.

 

 

Zmniejsz rozproszenie uwagi

Trzeba dążyć do ograniczenia czynników rozpraszających uwagę dziecka, aby mogło skupić się na swojej pracy. Dotyczy to telewizji, telefonu komórkowego, muzyki i gier wideo. Należy jednak pamiętać, że różne osoby mają różne metody nauki. Niektóre dzieci lepiej pracują z muzyką lub odgłosami otoczenia, które pomagają im się skupić.

Niektórzy mogą lubić uczyć się we wspólnej przestrzeni, podczas gdy inni będą lepiej pracować w cichej, prywatnej strefie. Warto zapytać dziecko, gdzie nauka przychodzi łatwiej i jakiego rodzaju otoczenia potrzebuje, aby uniknąć rozpraszania uwagi podczas wykonywania zadań.

Rodzeństwo i inni domownicy powinni wiedzieć, że gdy ktoś pracuje w wyznaczonej strefie, nie należy mu przeszkadzać. Jeśli miejsce do nauki musi znajdować się w przestrzeni wspólnej, można użyć znaków, aby pokazać innym, czego się od nich oczekuje. Na przykład, zielony znak będzie oznaczać, że można hałasować, podczas gdy czerwony; „tym obszarze musi panować spokój”. Pomoże to dziecku skupić się na pracy.

Nie można zapomnieć, że czasami technologia jest potrzebna do wykonania zadania domowego. Konieczne zatem będzie skorzystanie z telefonu lub laptopa, aby sprawdzić coś w Internecie, lub kontakt z kolegę z klasy z prośbą o pomoc.

Jeśli istnieją obawy, że dziecko będzie zbyt łatwo rozpraszać się innymi aplikacjami na swoich urządzeniach, powinno się zwracać uwagę na to, z czego korzysta. Istnieją aplikacje, które mogą ograniczyć używanie innych przez określony czas. Dzięki temu można np. blokować platformy mediów społecznościowych i inne strony internetowe podczas nauki.

Pozwól dziecku zdecydować o swoim harmonogramie

Zapewnienie dziecku pewnego poziomu samodzielności w odrabianiu lekcji, może być wielką motywacją. Jednym ze sposobów, aby to zrobić jest pozwolić im mieć wpływ na ich plan pracy. Na przykład, w weekend jedna godzina zostaje przeznaczona na zajęcia, takie jak zabawa na świeżym powietrzu lub prace plastyczne a jedna na odrabianie lekcji.

Można pozwolić im zdecydować, w jakiej kolejności wykonują poszczególne czynności, z zastrzeżeniem, że wszystkie zostaną wykonane do końca dnia (lub przed kolacją czy kąpielą – ważne by znaleźć czas zakończenia, w którym można jeszcze odrobić pracę domową, czyli dziecko ma energię i koncentrację, zatem nie późno w nocy). Dziecko będzie bardziej zmotywowane do odrabiania lekcji, mając pewną kontrolę nad tym, kiedy może je odrobić.

Młodsze dzieci mogą potrzebować przypomnienia o tym, ile czasu zostało im na dokończenie swoich zajęć i odrabianie zadań domowych. Bez względu na wiek, pomocne jest wizualne przypomnienie, aby lepiej śledzić czas. Można użyć tablicy suchościeralnej do sporządzenia ich planu zajęć na dany dzień, aby mogli zobaczyć, czego się od nich oczekuje, a zegar ścienny może pomóc w sprawdzaniu czasu.

Nasze zegary ścienne są ciche, i nie wydają odgłosów tykania, dzięki czemu mogą być używane w miejscach nauki przy minimalnym rozpraszaniu uwagi. Dodatkowo zegar ścienny Leitz Cosy wyposażony jest w pisak suchościeralny - na tarczy zegara da się napisać, kiedy dziecko ma np. zacząć odrabiać lekcje, to pozwoli mu z łatwością trzymać się swojego planu. 

Rozmawiaj z nauczycielami

Powinieneś porozmawiać z nauczycielami dziecka, aby upewnić się, że wiadomo, czego oczekuje się od rodzica i dziecka w odniesieniu do pracy domowej, w tym ilości, którą należy wykonać w ciągu tygodnia, i jak bardzo dorosły ma się zaangażować. Warto też postarać się uczestniczyć w życiu szkoły i w wydarzeniach szkolnych.

Czasami rodzice mają problemy z pomocą w odrabianiu lekcji, ponieważ zostali nauczeni innej metody niż ta, której wymaga się od dziecka. Niektóre szkoły oferują również warsztaty, w szczególności z przedmiotów takich jak matematyka. Należy zwracać uwagę, czy takowe są prowadzone i uczestniczyć w nich, kiedy tylko można, lub poprosić nauczyciela o szybkie podsumowanie, jeśli wiemy, że dziecko było uczone czegoś w inny sposób niż to, co znamy.

Jeśli dziecko ma szczególne trudności z jakimś zadaniem domowym, trzeba porozmawiać o tym z jego nauczycielem. Nauczyciel może zaproponować metodę, aby mu pomóc, lub być może dziecko potrzebuje więcej wsparcia w szkole dla określonego przedmiotu.

W zależności od powagi sytuacji może wystarczyć napisanie notatki do nauczyciela z wyjaśnieniem, że trzeba było udzielić dodatkowej pomocy, aby dziecko mogło wykonać zadanie. Jeśli dziecko w ogóle nie potrafiło go wykonać, być może najlepiej będzie porozmawiać bezpośrednio z nauczycielem.

 

 

Świeć przykładem

Dzieci będą bardziej zachęcone do odrabiania lekcji, jeśli dorosły również będzie się „uczyć". Zatem zamiast siadać do telewizji, podczas gdy oni odrabiają lekcje, można zająć się podobną aktywnością. Jeśli czytają, też warto czytać książkę w tym samym pokoju. Jeśli robią pracę domową z matematyki, można skorzystać z okazji, aby uporządkować swoje własne finanse.

Dla dziecka jest to motywujące, gdy widzi, że dorosły wykonuje tę samą czynność, co ono samo. Stanie się bardziej prawdopodobne, że pójdzie za przykładem i zobaczy, że odrabianie lekcji jest po prostu częścią życia, którą należy wykonać, bez względu na to, czy jest się dzieckiem czy dorosłym.

Nie zmuszaj i nie przekupuj

Nigdy nie należy zmuszać ani przekupywać dziecka do odrabiania lekcji. Powinno starać się, aby dziecko nie postrzegało pracy domowej jako kary lub obowiązku - zamiast tego powinno postrzegać ją jako okazję do nauki. Jeśli odmawia odrabiania pracy domowej, można spróbować wyjaśnić, jakie korzyści to przynosi, np. utrwala to, co było w szkole, dzięki czemu lepiej zrozumie się zagadnienie.

Jeśli dziecko nadal odmawia wykonania pracy domowej, należy pozwolić mu odkryć, jakie będą tego konsekwencje. Samo będzie musiało wytłumaczyć nauczycielowi, dlaczego nie odrobiło lekcji i pewnie okaże się, że ma zaległości. Prawdopodobnie straci też część lub całość przerwy na odrobienie pracy domowej w szkole.

Jeśli dzieci nie odrabiają pracy domowej raz lub dwa razy w ciągu pierwszych lat szkolnych, nie wpłynie to zbytnio na ich naukę, ale dowiedzą się, jaki jest cel pracy domowej i jakie są konsekwencje jej nieodrobienia. Zazwyczaj zrozumieją, że lepiej jest odrabiać lekcje w domu, niż tracić czas na przerwę w szkole. 

 

Leitz ma w swojej ofercie szereg artykułów do biura domowego , które pomogą dzieciom zachować organizację i motywację do pracy w szkole.

Przeczytaj więcej o wspieraniu nauki swoich dzieci:

Lista kontrolna szkolnej wyprawki

7 prostych pomysłów na rękodzieło dla dzieci

Więcej podobnych informacji i wiadomości, znajdziecie śledząc nas na Instagramie czy Facebooku